夸夸同学的闪光点.ppt

夸夸同学的闪光点,根据“雅号” 猜闪光点） 小包公 小诸葛 小蜜蜂 小博士 小百灵 小画家 小书法家 小作家 大力神 飞毛腿 热心肠 巧儿姑娘 环保小卫士,见多识广 我会猜,爱学习 爱劳动 有礼貌,有特长 敬父母 乐助人,你身边的同学中，有的助人为乐，有的勤奋好学，有的工作认真负责，有的兴趣广泛同学们身上的闪光点数也数不清楚，只要你平时多留意同学们的表现，你就会发现他们身上的闪光点，今天就来写一写他们身上的闪光点,夸夸同学的闪光点,写同学,写闪光点,用具体事例来写,破 题,这是一篇以写人为主的记叙文，“闪光点”是文章的题眼。 1.可以写一个拾金不昧的同学。如写同学在教室里或马路上捡到钱交给老师的事令我感动。 2.可以写同学怎样辅导“我”学习。如同学放弃下课休的时间，经常辅导我的作业，让我感动。 3.可以写同学孝顺长辈。如同学怎样照顾生病了的妈妈。 4.可以写班上同学有非常出色的才艺。如班上的同学是舞蹈家，棋王、跆拳道王等,1、要夸的人是谁闪光点是什么 2、用事实说话为了把同学的闪光点说得更清楚，要尽量举一些真实、生动的事例。 3、学会倾听。要善于倾听其他同学的发言,能说会道 我会夸,笔下生辉 我会写,把最能体现同学身上的闪光点的这件事写成一个片段，要注意写清楚他是怎么做的，怎么说的。可以以事情发生的时间作为开头，如“记得那是”或者“昨天上午放学后，,事不离人,抓特点写外貌,她，瘦小的个子，穿着一套粉红色的棉衣，一头乌黑的头发扎着一个马尾辫。白皙的脸上嵌着一双机灵的大眼睛，两片薄薄的嘴唇说起话来像打机关枪似的。她特别喜欢笑，常常露出一对小兔牙，更搞笑的是，兔牙左边的牙齿还缺了一颗。走近一瞧，她的鼻梁正中央有颗小黑痣。那张粉红的小脸蛋在红棉袄的衬托下更加美丽动人,好词积累 眉清目秀 目光炯炯 浓眉大眼 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 眉开眼笑 满面春风 洋洋得意 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 心悦诚服 忧心忡忡,小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。 *她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。 *我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的 *他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样,写作小窍 门,1、确定写作对象 这是写人的文章，所写的对象是自己身边的小伙伴，而写的内容是他们身上的“优点” 2、材料典型真实 抓住人物的性格特征，兴趣爱好，精神的品质来组织素材，从中选择出具有代表性，最能反映人物的特点，表现中心思想的材料。用真实的事例来打动每一位读者，感染身边的每一个人，促使自己在成长的道路上进步更快。 3、外貌描写简洁 抓住人物的特征，用廖廖几笔刻画出人物的外貌特点,一双有神的小眼睛，鼻子上有一辆“蓝眼睛车”，她是个“水果迷”，脸蛋红红的，像个红苹果，又张樱桃小嘴。要问我她是谁她就是吴冰雪 她是个“小灵通”。上课时，无论什么问题，她都能一一解答。记得有一次上课时，老师问了个大难题，教室里鸦雀无声，又是吴冰雪举起了手。老师叫冰雪回答，冰雪开门见山直奔答案重点，正确答案一下子从她嘴里跳出来。教室里雷鸣般的掌声响了起来。老师又问了一个问题，教室里又一片沉默，有的同学自己抓头皮；有的低着头，不敢与老师的目光接触一秒。只有冰雪又举起了手，她的答案还是准确无误。 她还是个“作文一点通”。又写作文了，她还是100分五颗星三个笑脸，我见了想她真是让人佩服得五体投地呀 这就是我要看夸的同学吴冰雪，你们喜欢她吗,习作拓展 我会做,1、完成一篇习作，要求 通过一件事写出同学的闪光点； 要写清楚他是怎么做、怎么说的； 注意写好开头、结尾，题目自拟